Entre aplausos, sonrisas, nervios, expectativas y cálidos abrazos, cerramos este espacio curricular optativo realizando nuestra querida obra el viernes 5 de diciembre en la Escuela de Teatro.
Espacio Curricular Optativo Tercer ciclo EGB - UNS
Entre aplausos, sonrisas, nervios, expectativas y cálidos abrazos, cerramos este espacio curricular optativo realizando nuestra querida obra el viernes 5 de diciembre en la Escuela de Teatro.
Con vistas a la presentación de nuestra obra de teatro el 28 de noviembre en el auditorio de la escuela, nos reunimos para realizar los últimos ensayos, y paralelamente, conocer las instalaciones de la Escuela de Teatro de la ciudad.
Qué mezcla de personajes!
La bruja rompe el hielo y da comienzo a la obra...

La profe Gaby ayuda a los chicos con el guión...
Aplausos para el brindis de la escena final!!!
Meteoro, Chilindrina, Peter Pan y Batman repasan el guión "a los gritos".
Campanita solicita la ayuda de Batman y Peter Pan para salvar a las prisioneras.
La Bruja le cuenta al público su plan macabro, mientras Pocahontas, Alicia, Caperucita y Batichica la escuchan con atención.








Los chicos en plena actuación
Disfrutando del trabajo de los compañeros...

Ésta fue la pregunta que les formulamos a nuestros alumnos la clase pasada, ya que nos gustaría tener en cuenta sus inquietudes e intereses a la hora de armar el guión. Aquí van sus respuestas...
*La mayoría eligió el género comedia, ya que éste permite generar un clima de alegría y diversión: "que haga reír a la gente para que se enganche con la obra y quiera seguir viéndola"; "si nos tentamos queda más disimulado"; "si las personas están tristes al ver nuestra obra le sacamos una sonrisa en su rostro"; "si es una historia cómica nos podemos reír todo el tiempo"; "tendría que haber un personaje que sobresalga por sus locuras, por sus acciones exageradas y su particular forma de hablar".
*A algunos les gustaría representar una familia "media loca", un "viaje de egresados", otros hacer hincapié en la importancia de la amistad: "por ejemplo que entre una nueva persona al grupo de una murga y nadie le hable al principio pero después se termine integrando", o también rescatar la complicidad entre una maestra y sus alumnos: "que le hacen burla con chistes cómicos que ella al comienzo rechaza pero finalmente les da lugar y se divierte con los chicos", o bien representar una situación de enfermedad:"que alguien padezca algo muy grave y que milagrosamente se cure" y que "al ser triste nos hacemos los que lloramos".
*Casi todos se negaron rotundamente a representar una historia romántica "porque es aburrida", mientras que otros sugirieron una historia de suspenso "porque alarga la trama".
*Además, remarcaron la posibilidad de improvisar, que permite "hacer lo que salga en el momento" y "no hay que estudiar tanto el diálogo".
Éstas son algunas de las ideas que ya están circulando. Pero cuáles formarán parte del hilo conductor de la obra??? En breve se enterarán, por ahora los dejamos con la intriga...

Primeros movimientos
En plena rutina, recorriendo el aula
1, 2, 3 y nos caimos todos!!!